日前，靈山學校（初中部）擴建工程進入主體施工階段，這讓大碶街道鄔隘片區的居民們格外興奮：“孩子終于可以在家門口上學了。”

　　靈山學校（初中部）擴建工程是我區推進義務教育優質均衡發展的一部分。近年來，我區把“辦好每一所學校、開好每一門課程、造就每一個學生、成就每一位教師”作為追求目標，在制度創新、課程建設、學生培育和學校特色發展等方面持續實施均衡教育，探索出了一條以教育均衡化帶動教育優質化的跨越發展之路。

　　硬件軟件均衡發展齊頭并進。我區建立了義務教育經費保障機制，在投入、師資、政策等方面，向農村、山區、海島學校傾斜。以去年為例，區財政對義務教育總投入約7.7億元，比2014年增長約1.4億元。同時，我區積極實施“義務教育標準化學校”創建工程，全區38所義務教育學校中，37所成為浙江省標準化學校。

　　創新機制，優化教育資源配置。我區始終致力于推進改革，用改革創新解決推進義務教育均衡中遇到的深層次問題。通過“集團化辦學”、“城鄉互助共同體”等辦學模式，實行名校帶弱校、帶新校，城鎮學校帶農村學校，有效擴大優質教育資源的覆蓋面，促進優質教育資源共享。去年，我區65%骨干教師和4名校長（副校長）交流到農村。

　　務工子女、留守（困難）兒童共享平等教育。近年來，我區隨遷的外來務工人員子女較以往多了不少。為保證區域內戶籍學生能就近入學，我區將外來務工人員子女就學納入全區教育發展規劃，創造條件讓外來工子女共享平等教育。如今，外來務工子女學生公辦學校接納率近90%。在留守（困難）兒童方面，我區通過開展隨班就讀、特殊教育學校接納及送教上門等，保證所有“三殘”兒童均等接受義務教育，并建立了困難家庭學生助學制度和留守兒童關愛體系。另外，我區還有效處理均衡發展與特色辦學的關系，積極承擔國家級、省級課題，打造學校品牌。如今，校校有特色已成為北侖教育的一張靚麗名片。