學校類別：小學

學校性質：公辦

聯系電話：0574—86881498

學校簡介：

紹成小學創建于1993年，由愛國僑胞王紹成先生捐資興建。后于2017年對部分教學樓進行重建，現校園內環境優美，硬件指標均達到省標準化學校指標要求。學校校園占地面積16159平米，建筑面積18266平米，校園內青少年藝術空間、STEAM教育創新實踐中心、智慧種植農場、鋼琴廳、管弦樂排練廳、圖書館、音樂室、美術室、科學實驗室、風雨體育館、多功能報告廳等配套用房及設施一應俱全。

學校堅持以人為本，以藝術教育與跨學科創新教育為載體，提高學生的全面素質。學校的藝術教育品牌在區、市乃至省內享有較高聲譽，在省市區各級比賽中屢創佳績。近年來，學校先后被評為浙江省現代化學校、浙江省示范小學、浙江省現代教育技術試驗學校、浙江省STEAM教育培育學校、浙江省STEAM教育與項目化學習基地學校建設學校、第二批浙江省藝術教育試驗區實驗學校、寧波市藝術特色項目學校，寧波市首批智慧校園、寧波市文明校園（第四批），浙江省勞動教育項目實踐學校，學校正積極地進行智慧教育的探索和實踐研究，不斷更新教育理念，開展全球多個國家認可的跨學科教育模式，以提高學生面向未來的綜合能力。

未來學校將繼續秉承“美的教育,美的人生”的辦學理念，以“紹德致遠，成長以美”為校訓，打造“精美校園，融美課程，和美人生”，實踐“班班有特色，生生有特長”的育人目標，深化“以美立校，尚美育人”的辦學特色，用系統化的優質教育資源幫助更多的學生從中受益。

寧波市北侖區紹成小學章程

序 ?言

寧波市北侖區紹成小學創建于1993年，由愛國僑胞王紹成先生捐資興建。校園內青少年藝術空間、STEAM教育創新實踐中心、智慧種植農場、鋼琴廳、管弦樂排練廳、圖書館、音樂室、美術室、科學實驗室、風雨體育館、多功能報告廳等配套用房及設施一應俱全。學校堅持以人為本，輕負高質成效顯著，同時以藝術教育與跨學科創新教育為載體，提高學生的全面素質。學校的藝術特色在區、市乃至省內享有較高聲譽，在國家、省、市、區各級比賽中屢創佳績。作為寧波市智慧教育首批“智慧校園”，全國STEAM教育2029創新行動計劃種子學校，浙江省STEAM教育培育學校，學校正積極地進行STEAM教育的探索和實踐研究，不斷更新教育理念，開展全球多個國家認可的跨學科教育模式，以提高學生面向未來的綜合能力。

時代的變遷不斷賦予紹成新的內涵和生命力，追求“美的教育 美的人生”的理念早已根植在每一個紹成人的心中。學校以“紹德致遠 成長以美”為校訓，實踐“班班有特色，生生有特長”的育人目標，用美的教育系統化架構起學校文化的頂層設計，讓“求真向善尚美”文化潤澤每位師生的生命成長。

美的教育是以尊重、理解、賞識、激勵為核心標志的，用仁德、真愛奠基美的人生的教育，是倡導教師順天性、尊差異、求和美、常寬容的教育，是引導受教育者相信自己、鼓勵自己、發展自我、塑造理想自我的教育，是影響家長尊重孩子的生命特質、賦予孩子生命以美好期待且付諸實踐的教育。

第一章 ??總 則

第一條 ?為全面貫徹黨的教育方針，切實加強黨對中小學校的領導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，提升學校治理能力，進一步擴大和落實學校辦學自主權，全面推進依章治校，保障學生與教職工合法權益，全面提高教育教學質量和辦學效益,根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》及有關法律法規，制定本章程。

第二條 ?學校名稱為寧波市北侖區紹成小學，簡稱紹成小學，英文名稱為Shaocheng Primary School；地址為北侖區新碶街道四明山路151號；郵政編碼為315800。

第三條??學校由寧波市北侖區教育局舉辦，經寧波市北侖區事業單位登記管理局登記。業務主管單位是寧波市北侖區教育局。

本校為實施六年制小學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條??學校面向北侖區教育局規定教育服務區域內招生，招生對象為適齡入學兒童。

第五條??學校宗旨和業務范圍為實施小學義務教育，促進基礎教育發展，小學學歷教育。

第六條??學校發展目標為堅持優質教育均衡化，堅持“美的教育，美的人生”的育人理念，全面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，以美毓德、以美啟智、以美健體、以美達藝，使學生在美的涵養中各美其美。

第七條 ?教師發展目標為把“美’滲透到教師隊伍中，形成“師德之美”、“技藝之美”、“教學之美”。

第八條 ?學生培養目標為培養學生認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，從而具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養。

第九條 ??學校堅持“以美立校，尚美育人”的辦學特色，以“紹德致遠、成長以美”為校訓。 學校校徽整體是由紹成小學的中英文全稱和孩童的雙手構成。中央的白色雙手部分既像孩童在彈奏或者吹奏、又像在友好的牽手，也是字母“S”的變體，體現“以人為本”的辦學宗旨和“美的教育，美的人生”的育人目標，又似紹成第一個字拼音字母的大寫開頭。標識的黃色和白色幼苗部分相互包容，寓意師生之間仁愛和諧；黃色也象征著學校是一塊肥沃的土地，讓許許多多幼苗（孩子）茁壯成長。綠色寓意著紹成小學的藝術教育有著蓬勃的生命力，正向著健康、和諧、快速的軌道前行。 學校校歌：《紹成小學校歌》 （音樂理論家、作曲家周大風作）。學校建校：1993年9月1日，建校紀念日為：每年的9月1日。

第二章 ?學校治理與運行機制

第十條??學校實行黨組織領導的校長負責制，健全黨組織統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。學校黨組織全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，支持和保證校長依法獨立負責地行使職權。校長是學校的法人代表，在學校黨組織領導下，依法依規行使職權，按照學校黨組織有關決議，全面負責學校的教育教學和行政管理等工作。 副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學或行政等具體工作。

第十一條 ?按《中國共產黨章程》和黨員數量設立中共寧波市北侖區紹成小學支部委員，黨組織關系隸屬于北侖區教育局黨委。黨組織書記主持黨組織全面工作，負責組織黨組織重要活動，督促檢查黨組織決議貫徹落實，督促黨組織班子成員履行職責、發揮作用。學校校務部門同時承擔學校黨建工作部門職責。校內專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關待遇，兼職黨務工作者應該計算工作量。學校按一定標準在公用經費中安排基層黨建工作經費并納入學校年度經費預算，保障黨建經費來源。學校設置工會、婦委會、共青團、少先隊、民主黨派等群眾組織，各群眾組織在黨組織的領導下，履行各自職責。

黨組織依法履行下列主要職責：

（一）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到切實貫徹落實。

（二）堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全校教職工推動學校改革發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（三）討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度，支持和保證校長依法依規行使職權。

（四）堅持黨管干部原則，按照有關規定和干部管理權限，負責干部的教育、培訓、選拔、考核和監督。討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作。

（五）堅持黨管人才原則，按照有關規定做好教師等人才的培養、招聘、使用、管理、服務和職稱評審、獎懲等相關工作。

（六）開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，做好教職工思想政治工作和學校意識形態工作，加強師德師風建設和學校精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。

（七）加強學校各級黨組織建設和黨員隊伍建設工作，嚴格執行“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

（八）堅持全面從嚴治黨，領導學校黨的紀律檢查工作，落實全面從嚴治黨主體責任。

（九）領導工會、共青團、婦女組織、少先隊等群團組織和教職工大會（教職工代表大會），強化黨建帶團建、隊建，加強學生會和學生社團管理，做好統一戰線工作。

（十）討論決定學校其他重要事項。

第十二條??校長依法行使下列主要職責：

（一）研究擬訂和執行學校發展規劃、基本管理制度、內部教育教學管理組織機構設置方案。研究擬訂和執行具體規章制度、年度工作計劃。

（二）組織開展教學活動和教育教學研究，加強教育教學管理，深化教育教學改革，負責招生、就業和學生學籍管理。

（三）加強學生德育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，提高學校思政課教學質量。組織開展學校文化活動和科學普及活動，建設文明校園。

（四）研究擬訂和執行學校重大建設項目、重要資產處置、重要辦學資源配置方案，管理和保護學校資產。

（五）研究擬訂和執行學校年度預算、大額度支出，加強財務管理和審計監督。

（六）加強教師等各類人才日常教育管理服務工作，依據有關規定與教師以及內部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同。

（七）做好學校安全穩定和后勤保障工作。

（八）組織開展學校對外交流與合作，加強學校與社會、家庭的聯系，形成育人合力。

（九）向學校黨組織報告重大決議執行情況，向教職工大會（教職工代表大會）報告工作，支持群團組織開展工作，依法保障師生員工合法權益。

（十）履行法律法規和學校章程規定的其他職權。

第十三條??黨組織委員會會議是學校最高議事決策機構，對事關學校改革發展穩定、師生員工切身利益及黨的建設等重大問題進行決策。會議由黨組織書記召集并主持，黨組織書記不能參加會議的可以委托黨組織副書記召集并主持。不是黨組織委員會委員的校級領導班子成員可以列席黨組織委員會會議，議題相關部門負責人可以列席會議，涉及師生切身利益的重大議題可以邀請師生代表列席。列席人員有發言權，沒有表決權。會議議題由學校領導班子成員提出，黨組織書記確定。會議應當有半數以上黨組織班子成員到會方能召開；討論決定干部任免等重要事項時，必須有三分之二以上黨組織班子成員到會。表決事項時，以超過應到會黨組織班子成員半數同意為通過。

第十四條 校長辦公會議（校務會議）是學校行政議事決策機構，研究提出擬由學校黨組織討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨組織決議的有關措施，研究處理教育教學、行政管理等工作。會議由校長召集并主持，會議成員一般為學校行政班子成員，不是行政班子成員的黨組織班子成員可參加會議，紀委書記（紀檢委員）列席會議，學校辦公室主任一般列席會議。會議議題由學校領導班子成員提出，校長確定。會議應當有半數以上行政班子成員到會方能召開。校長應當在廣泛聽取與會人員意見基礎上，對討論研究的事項作出決定。凡討論研究涉及“三重一大”問題，必須提交黨組織委員會會議研究并通過后方可執行。

第十五條 ?黨組織委員會會議和校長辦公會議堅持科學決策、民主決策、依法決策，堅持民主集中制原則。

第十六條 ?黨組織委員會會議和校長辦公會議應當形成會議記錄、會議紀要，學校領導班子成員必須認真落實會議形成的決定或決議。實施過程中如需對黨組織委員會會議和校長辦公會議決定的事項進行變更、調整，應當按照決策程序提出議題并按復議結果執行。

第十七條 ?黨組織書記和校長要及時交流思想、工作情況，每周至少溝通一次，商討學校近期重點工作。學校黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）的重要議題，黨組織書記、校長應應在會前溝通醞釀，意見不一致的議題暫緩上會。集體決定重大問題前，黨組織書記、校長和有關領導班子成員要個別醞釀、充分溝通。學校領導班子成員應當經常溝通情況、協調工作。學校黨組織書記、校長要發揚民主，充分聽取和尊重班子成員的意見，支持他們的工作。學校領導班子成員要相互理解、相互支持，對職責分工交叉的工作，注意協調配合，努力營造團結共事的和諧氛圍。

第十八條 ?學校應按有關規定建立健全學校工會、婦委會、共青團、少先隊、民主黨派等組織，支持其正常工作的開展，保障其作用的發揮。

第十九條 ?學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

教職工（代表）大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項及與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工（代表）大會審議通過。

學校建立教育工會作為教職工（代表）大會的工作機構，維護教職工的合法權益。

教職工代表大會按照黨的方針政策和有關法律、法規行使職權。其主要職權包括：

(一)學校建立教育工會作為教職工代表大會的工作機構，維護教職工的合法權益。聽取校長的工作報告，討論審議學校辦學指導思想、發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，提出意見和建議。

(二)審議通過學校提出的崗位責任制方案、考核辦法、獎罰規定以及其他與教職工權益有關的規章制度，由學校頒布實施。

(三)評議監督學校的領導干部。建立每年評議一次學校領導干部的制度，可以進行表揚、批評，必要時可以建議學校或上級主管部門予以嘉獎、晉升或處分、免職，根據主管部門的部署參與民主推薦學校行政領導人員的人選。

第二十條??學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強各類檔案資料的收集、整理和歸檔工作。各職能部門做好資料的整理、報送工作。

第二十一條 ?學校建立健全校內申訴制度，分別成立校內教師申訴處理委員會和校內學生申訴處理委員會，明確受理申訴的部門和程序，保障學生和教職工的合法權益。

學校建立健全爭議調解機制。通過勞動（人事）爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調解，當事人對調解意見不滿意的，按有關規定辦理。

第二十二條??學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十三條 ?學校依法接受教育、財政、稅務、審計、監察等政府管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第三章???教育教學管理

第二十四條??學校建立健全教研組、年級組、備課組等教育教學基層管理機制。教研組長負責指導、組織教師進行集體教學研究，落實教學常規，確保教學質量。教研組要定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

年級組長負責本組教師考勤管理，統籌教師課務與日常管理分工，負責本年級的學生思想教育工作，開展好年級教育活動、學生管理工作等。

備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，組織命題監測工作，完成教育教學任務。

第二十五條?學校認真貫徹《中小學德育工作指南》，堅持全員德育原則，校長負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。樹立全員育人觀念，構建“尚美”德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。

學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益，并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。關注生命教育。要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養完美的人格。通過上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀、心理輔導等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人；讓學生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足下。

第二十六條?學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，遵循課程改革原則，全面安排基礎性課程和拓展性課程，積極開發校本課程，形成具有本校特色的課程體系。。

第二十七條?學校認真執行教育部頒布的課程計劃，開足開齊各類課程，堅持因材施教的原則，努力提高40分鐘的效率。健全教育教學質量監測制度，推行診斷性，發展性與終結性相結合的學校評價運行機制。學校嚴格執行國家教育考試制度，組織教學質量評估活動。按規定組織好教學質量檢查、考試及各學科的畢業考試和考察。

學校不單純以學習成績評價學生，不以學生考試成績作為衡量教學質量、評定教學工作的唯一標準。

第二十八條?學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

認真貫徹國家體質健康標準，深入推進陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，至少掌握二項體育技能。執行學生體能素質監測結果公告制度。學校建立衛生室，建立學生健康檔案，采取有效措施，降低學生近視率。定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園室內教學活動場所、食堂實施禁煙。

第二十九條?加大社團建設投入，培育一批具有特色的示范社團、優質社團，定期開展優秀學生社團展示和評選活動。學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，加強心理健康教育師資隊伍建設，配備兼職教師開展工作。逐步健全學生心理危機預警干預機制，促進學生良好個性心理品質的形成和發展。學校重視科技教育，切實提高科學實驗開出率，加強藝術教育，上好音樂、美術課。堅持辦好科技節、藝術節等，培養學生的動手、動腦、創造能力，為學生展示藝術才華提供廣闊的天地。重視勞動教育，提高學生自我服務意識，不斷提高學生生活自理能力。

第三十條?學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，逐步形成學生主動參與、合作交流的適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力，為學生的終身發展打下扎實的基礎。鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，突出對教師教育教學理論、教學行為、教學研究的引領作用，提升校本科研的層次。定期刊出《致遠》，積極鼓勵教師著書立說。

第四章 ?學生

第三十一條??按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生即

取得本校學籍。學校實施小學階段的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童入學，實行秋季始業教育。

第三十二條 ?學生享有下列權利：

（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

（三）在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

（四）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

（五）法律法規規定的其他權利。

學生權利包括：參加教育教學活動權、獲得學業資助權、獲得公正評價權、申訴與訴訟權等。

第三十三條??學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；

（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；

（三）努力學習，完成規定的學習任務；

（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；

（五）愛護學校提供的教育教學資源；

（六）法律法規規定的其他義務。

學生基本義務包括：遵紀守法、養成良好品德、努力學習等。

第三十四條 ?學校按照省、市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第三十五條? 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第三十六條???學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。

學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并可對情節嚴重者給予相應處分。

第三十七條 ?學校發揮少代會作用，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。

第三十八條 ?學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

第三十九條 ?為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并舉行聽證。

第五章 ????教職工

第四十條??學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據核定的編制數、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十一條?教師享有下列權利：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

（七）參加進修或者其他方式的培訓；

（八）法律法規規定的其他權利。

第四十二條 ?教師應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業，自覺抵制有償家教；

（二）貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。

第四十三條??其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第四十四條???學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第四十五條 ?學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作、生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第四十六條??學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第四十七條?學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

第四十八條?學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。有違約情節的，違約方須依據聘用合同承擔相應法律責任。

第六章?學校資產

第四十九條 學校日常經費來源為財政補助收入。學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

第五十條??學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。對學校財物造成損壞的應當依法賠償，學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第五十一條??學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學施舍設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第五十二條??學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第五十三條??學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門監督。

第五十四條??學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

第五十五條??學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第七章 ?學校與家庭、社會

第五十六條??學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，可聘請兼職教師、校外學生輔導員、法治副校長、法律顧問等。

學校建立德育、科普、法治、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育實踐活動。

第五十七條??學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第五十八條??學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第五十九條??學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第六十條??學校依靠街道辦事處、社區、派出所等共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第六十一條??學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第六十二條???學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。學校開展國際教育合作與師生交流，面向世界推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。使學校教育進一步實現現代化、國際化。

第八章 ?附則

第六十三條??學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

第六十四條??本章程經學校教職工（代表）大會審議，中共寧波市北侖區紹成小學支部委員會審議通過,并經寧波市北侖區教育局審核同意，報登記管理機關備案之日起生效實施，章程正式文本應當自備案之日起15日內發布，向學校內部和社會公開。本章程修改需由黨支部委員會或1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進行。

第六十五條??本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第六十六條??本章程由學校黨組織委員會負責解釋。

招生范圍：

東至中河、南至黃山路、西至巖河、北至華山路地段；東至巖河、南至泰山路、西至松花江路、北至恒山路地段；東至新大路、南至泰山路、西至巖河、北至黃山路地段。